农村教师工资低下难题何时能解?中国青年报,农村教师涨工资

义务教育教师待遇是否应提高?

年，教师待遇将得到显著提升。国务院已通过2020年工资调整方案，其中教师的基本工资将提高10%。此外，教育部已明确表示，国务院教育督导办将于2021年开展义务教育教师工资待遇落实情况的督导工作。

义务教育教师待遇很有必要提高。现如今，优秀的高考生不愿报考师范院校，优秀的师范生毕业时也不愿从事教师职业，优秀的教师不愿到偏远农村学校去任教，公办学校骨干教师频频跳槽到民办学校。原因很简单，教师工资待遇低，农村学校工资待遇更低。

《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

乡村老师为什么有那么多的非教学任务,教师减负何时能落到实处?

1、促进教师职业发展 过重的负担会阻碍教师的职业发展。过多的非教学任务、会议和培训等会让教师缺乏时间和精力去提升自己的专业素养和技能。减轻教师负担，有更多的时间和空间去进行自我提升和学习，能够促进教师的职业发展。保障教师身心健康 过重的负担会对教师的身心健康产生负面影响。

2、据媒体报道，民进中央今年两会提出了《关于进一步减轻义务教育教师负担的提案》，认为教师减负政策执行不到位，教师经常需要承担与教育教学无关的工作，如假期巡河等，还要完成各种点赞、打卡、转发等工作，建议有关部门进行清查。

3、增加更多福利和补贴。有很多老师都不能够外出兼职，而且也不能够让自己赚取更多的钱，这时候他们的生活可能会有一定的负担，如果能够给老师增添更多的福利和补贴的话，就能够增加老师的财富，从而使得老师的压力减轻。让老师有更多自由发挥的空间。

4、学生英语学习负担重具体表现在：作业量大、休息时间少，教师讲解时间多，学生有厌学倾向。这现现象已引起学校的高度重视。“减负”成了每一英语教师都应该认真思考的问题。

有了农村教师补贴,农村学校为什么还留不住老师?

第一，农村学校生源质量越来越差，老师再努力也教不出成绩，没有职业成就感，年轻人教学水平很难提高，也不容易获得教学荣誉，影响评职称，影响收入。 第二，生活条件不好，外地来的年轻人住宿舍，自己做饭，很多都不会做饭，宿舍也没有电视，也没有网，生活很不方便，说难听点，找对象都不好找。

农村教师队伍的年龄老化现象严重，大多数民师转正的教师未受过正规师范教育，受过师范教育的优秀教师又留不住。当前，农村教师的工作量和工作强度高于城镇教师，平均任教科目多，培训机会少，获得的国家专项津补贴比同样在偏远艰苦地区任职的公务员相差不小，可获取的职称评定机会和编制比城镇教师少。

农村地处偏僻，交通不便，生活条件艰苦，也是农村学校留不住老师的原因。我在乡镇任教二十年，几乎走遍了这个乡镇粉底一所村小，当老师，当村小校长。有很多村级小学确实条件很艰苦，住宿条件差，交通不便，不要说进城，就连到镇上买菜骑电动车都要半个多小时。

农村教师太累。农村学校的大部分学生每个星期回家一次，别的时候基本都住校。这就加大了老师的工作量。他们不仅要备课、教书，班主任还要每天管理学生的早操，午休，晚读、晚休和平时的三餐——仔细算，有的地方干脆称“八到场”，班主任必须到场，而且有行政值日检查登记。