儿童诗二首教学反思,幼儿诗歌教学反思幼儿

语文《小池》教学反思

出示图片，说说看到了什么？（小池塘、泉眼、树阴、几片生机盎然的荷叶、几只小小的错蜒）（板书：泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓）诗人是怎么描写这么美的小池的呢？大家自己去读读诗吧。

古诗：小池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《小池》。唐。杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。翻译：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

古诗两首 小池 教学目标：认识4个生字。理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。

古诗《小池》的教学反思怎么样写 《小池》描写的是：初夏的景色， 《小池》。唐。杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

吟诵古诗《小池》，引导幼儿继续体验夏日美景。 鼓励幼儿用诗句来描述夏日景色。 欣赏散文《秋天的雨》，聆听音乐，欣赏画面，感受并描述秋天的景色 《秋》的音乐响起，教师朗读散文《秋天的雨》。

儿童诗两首教学反思

作为一名人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我为大家整理的语文《儿童诗两首》教学反思范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

本节课由《我想》和《水墨画》这两首儿童诗组成。第一首充满了儿童神奇丰富的想象，表达了一个孩婪尾杯残雪满簪，床头历日费光阴。子一连串美妙的想，具有非常浓郁的儿童 一缕缕发丝在跳动着风的脉轮诗特点。

问银河儿童诗教学反思

整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性，而且也有利于激发学生读书的兴趣，培养学生主动发问的习惯。教时安排：第一课时教学内容： 认识课文中的9个生字。

在教师 教育 一体化背景下，为进一步深化小学语文课程改革， 反思 型教师培养从职后向职前推进不仅是必要的，而且是可行的。下面是我为大家整理的小学语文教学反思，希望对大家有帮助。

入选的童诗堪称当代中国儿童诗代表性诗人的优秀作品，都是严格以美的标准来衡量，每一首诗都意象跳跃、意境清晰，具有儿童的生活情趣。

《儿童诗》教学反思

1、《彩色的梦》是一首儿童诗，充满了童心和智慧。诗歌语言优美、节奏明朗，读起来朗朗上口，作者运用拟人的手法，丰富的想象，是句子更加生动、形象，彰显出语言的表现力，贴近儿童的内心世界。

2、《太阳是大家的》教学反思3： 《太阳是大家的》是一首用拟人写法写的儿童诗，描写了一幅欣欣向荣的景象：鲜花上洒满了金色的阳光，小树在阳光的照耀下茁壮成长，小朋友在阳光下欢快地玩耍。诗歌文辞很简单，但含义却不容易领悟。

3、孩子们通过一遍遍的朗读，直接又快乐的体会其中的趣味横生，思与诗紧紧交融，充分锻炼了孩子们的思考能力和语言表达能力。

4、语文《花儿也会放风筝》教学反思1 《花儿也会放风筝》是一首情趣盎然的儿童诗，作者用孩子气的语气，描述了在美丽的春夏之际，孩子们快乐防风筝的情景。

5、花牛歌评课优缺点是。花牛歌教学反思花牛歌牛的造型童趣盎然，毛茸茸的云朵，毛绒绒的花牛，还有毛融融的小草，让人忍不住伸手想去抚摸。用了回环反复的结构形式，韵脚多变换，读来通体匀称。

6、【篇三】小学二年级语文《彩色的梦》教学反思 《彩色的梦》是二年级下册的一篇课文，这是一首儿童诗，充满了童心和智慧。

小学二年级语文《彩色的梦》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学二年级语文《彩色的梦》原文 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。

2、小学二年级语文第八课《彩色的梦》教学反思篇一 《彩色的梦》是一首诗歌，写得比较含蓄，读起来并不是很容易懂。我着重分析诗歌的语言，让学生懂得作者要写的是什么。

3、二年级语文下册《彩色的梦》教案 篇1 活动意图： 怎样让孩子对诗歌产生学习兴趣，在理解诗歌的同时，并有感情的抒发？对于小班这个年龄段的孩子来说是有一定难度的。

4、【篇一】小学二年级语文《彩色的梦》原文 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

5、语文《彩色的梦》教学设计1 教学目标：知识与技能：会认9个生字。过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。情感态度与价值观：培养想象力，产生关注生活、热爱生活的情感。教学重点：识记生字。

6、【篇一】小学二年级语文《彩色的梦》教学反思 《彩色的梦》这节课主要是开拓学生思维，引发学生的思考和兴趣，让他们自由、大胆、快乐、不受约束地把奇特的梦表现出来，充分发挥他们的想象力，点燃梦想之火。