送东阳马生序读后感悟,送东阳马生序读后感悟100字

读了送东阳马生序你得到了哪些启示

1、作文二：《读送东阳马生序有感》——前几天，我读了一篇赠序，是明朝文学家宋濂赠给他的学生马生的《送东阳马生序》，这篇赠序通过介绍作者的求学经历来勉励马生勤奋学习。

2、得到的启示：无论何时求学之路都是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力的人才能学有所成。宋濂勤奋学习的成长故事不但勉励马生珍惜太学的优越条件刻苦学习，同时也净化了我的心灵。

3、【网络综合-《送东阳马生序》读后感】我非常佩服古代的那些为科举考试而读书人，我佩服他们能够有那么有恒心。

4、求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。学习成功与否的关键在于主观是否努力，与客观学习生活条件关系不大。

5、作者赠他这篇文章，是以勉励他勤奋学习，但意思却不直接说出，而是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄，平易亲切，字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望，读来令人感动。

《送东阳马生序》读后感

送东阳马生序的读后感初中2 读完《送东阳马生序》这篇文章后，惊异的是古人与现代的我们在 学习态度 和从师尊师方面的差异。仔细思虑起来，我觉得我们值得学习的除了类似于悬梁刺股这样的学习方式外，更重要的是一种学习态度。

《送东阳马生序》读后感 今天，我们学完了《送东阳马生序》一课，这是宋濂写给他的晚辈的一封赠序。读了这篇文章，我深切感受到了宋濂求学中的苦难。

《送东阳马生序》读后感 东阳马生，我比你幸运！或许真像宋濂所说，你的读书条件远比他优越，可我却从中品出了一丝悲哀。我不想和你比读书的条件，却想比一比其他。在读书的目的上，我比你幸运。

送东阳马生序读后感

1、送东阳马生序读后感500字优秀范文如下：示例范文一：读完《送东阳马生序》，我感受颇深。这篇文章以作者宋濂的亲身经历，讲述了学习的艰苦与勤奋，并表达了对后学的勉励之情。

2、作文一：《读送东阳马生序有感》宋濂自幼家境不好，没有书可以看，但他既使是文别人借书看，依然做到了遍观群书。

3、《送东阳马生序》读后感 重读宋濂的《送东阳马生序》，一时想起曾经看过的许多名人学士求学成识的历程，其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。

4、《送东阳马生序》是语文课本中的一篇古文。学习了这篇文言文之后，我深深地为文中的宋濂这种刻苦学习的精神所感动。《送东阳马生序》这篇古文讲述了作者早年求学和刻苦学习的经历。

5、读《送东阳马生序》有感 《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。

6、读《送东阳马生序》有感 中国是一个历史悠久的文明古国。在封建社会，中国古代科技文化在世界上长期独领风骚，它的成就代表了全人类在封建时代所达到的水平，是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。

读了送东阳马生序你得到了哪些启示?(答出两点即可)

1、受到的启发：勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。《送东阳马生序》的劝勉之意是力透纸背的。

2、《送东阳马生序》的启示有：学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。

3、通过三个事例的现身说法，就很清楚地告诉了马生，这比单纯的议论更为感人，也更容易被马生接受。第二，用对比的方法增加劝学的说服力和形象性。有比较才有鉴别。

4、读了送东阳马生序我知道了读书一定要刻苦，一定要勤学好问，一定要端正自己的学习态度，一定要坚持不懈持之以恒的努力的去学习。

5、得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦 启发：学海无涯苦作舟；珍惜眼前社会、家庭为我们创造的优越学习条件。

6、读《送东阳马生序》有感 《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。