相似三角形判定教学反思,相似三角形判定的教学反思

苏教版小学二年级上册数学教学反思

在准备这节课时，我心中一直也存在着一点困惑，在教材中一直没有出现加或减在前乘在后的算式，但在本学期的期末的综合练习试卷中都已出现这种综合算式，为了更能突出先算乘的优越性，在课堂上我大胆做了一下尝试，将两种情况都出现了。

在课堂教学中，我的教学语言不够丰富。 比如在教学环节的过渡语言上，还有在评价学生的回答上。这就 造成了课堂气氛比较沉闷，没有充分调动学生的积极性。 小学数学教学反思 篇3 上完这节课，感触很多，关于学生的、自身的和新课程标准的，好的或者不好的。

小学二年级《克和千克》教学反思 在本节课中，我给学生提供了充分的“用数学”的机会，让学生积极、主动地去建构知识。在课前，让学生深入社会生活到商店、市场、超市等一些场所调查关于“克和千克”方面的信息。

让学生在理解的基础上体会并记住这一题型的结构和计算方法，为后续学习提供知识基础与支柱。教学中我通过让学生同桌合作摆飞机图，突破这一知识点，学生学的轻松愉快。2．关注学生的发展，培养学生的思维意识。

教学结束：学了这节课你有什么想法和收获？请同学们写出来。【篇三】小学二年级数学《平均分》教学反思 在《平均分》这节课的教学过程中，我结合学生的生活实际设计了各种情境，为学生提供了充分的实践机会。学生学得主动，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行。

怎样判断两个三角形是否相似?

1、判定定理1：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。（简叙为：两角对应相等，两个三角形相似。）判定定理2：如果两个三角形的两组对应边成比例，并且对应的夹角相等，那么这两个三角形相似。（简叙为：两边对应成比例且夹角相等，两个三角形相似。

2、相似三角形周长的比等于相似比。相似三角形面积的比等于相似比的平方。

3、定理法：平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所截得的三角形与原三角形相似。主要包括以下三种情况，两角对应相等的三角形相似，如果有两组对应的角相等，则三角形相似。两边对应成比例且夹角相等的三角形相似，两边对应成比例即两组对应边之比相等。

4、所谓的相似三角形，就是它们的形状相同，但大小不一样，然而只要其形状相同，不论大小怎样改变他们都相似，所以就叫做相似三角形。三角对应相等，三边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形。

5、相似三角形的判定方法五种如下：两角分别对应相等的两个三角形相似。两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。三边成比例的两个三角形相似。一条直角边与斜边成比例的两个直角三角形相似。

6、判断两个直角三角形相似方法如下：两角对应相等，两个三角形相似；两边对应成比例且夹角相等，两个三角形相似；三边对应成比例，两个三角形相似，三边对应平行，两个三角形相似；斜边与直角边对应成比例，两个直角三角形相似；全等三角形相似。

数学教师工作总结

下面给大家分享一些关于教师 教学 总结 范文 ，更多数学老师 工作总结 点击“ 数学教师 ”查看。 数学老师工作总结1 本学期我担任九年级4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。

总结 以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得 经验 ，避免失误。下面给大家分享一些关于数学教师总结 范文 ，更多数学教师 教学总结 范文点击“ 数学教师 ”查看。

回顾一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下，在高x数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下，圆满完成了各项任务，达到了预期的目的.有成功的喜悦，也有不足的遗憾。

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我整理的数学教师工作总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会继续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。 数学教师工作总结2 本人这学期担任高三（6）（7）班数学教学工作。

身为一名数学教师，我们要对学生们的负责，我要提升学生们的数学成绩，对于上一段时间，我来做一个总结，下面是由我为大家整理的“数学教师工作总结2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。 数学教师工作总结2021【一】 回顾这一学年，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

相似三角形的判定

三角形相似的判定：两角对应相等，两三角形相似。两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似。三边对应成比例，两三角形相似。如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例。

相似三角形的判定：（1）如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似 （2）平行于三角形一边的直线与其它两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。

相似三角形的性质和判定：相似三角形的性质 相似三角形对应角相等，对应边成比例。相似三角形的一切对应线段（对应高、对应中线、对应角平分线、外接圆半径、内切圆半径等）的比等于相似比。相似三角形周长的比等于相似比。相似三角形面积的比等于相似比的平方。

如何做好初中数学教学反思

初中数学为高中数学的学习打下坚实的基础，作为一名合格的初中数学教师，要经常 反思 自己的不足， 总结 教学过程当中的问题，并积极的寻找对策提高自己的教学水平，提高学生数学成绩。下面我为大家整理了初中数学教学反思，欢迎参考。

初中数学教学反思5篇 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，下面是我为大家整理的关于初中数学教学反思，希望对您有所帮助。

初中数学优秀的教学反思（精选5篇） 作为一位刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的初中数学优秀的教学反思（精选5篇），欢迎大家分享。