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小学数学读书活动方案

1、小学数学读书活动方案1 活动目的：为了提高我校数学教师整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，以形式多样的读书活动为载体，让每位教师多读好书，努力营造书香校园，特举办东方红小学数学组读书交流活动。

2、【篇一】数学课外活动计划方案 指导思想： 数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

3、以新课程理念为指导，通过开展系列丰富多彩、充满趣味的数学活动，激发全校学生数学学习兴趣，让学生感受数学与生活的紧密联系，认识数学的应用价值和文化内涵，并从数学知识的运用中获得成功的情感体验。

4、活动主题：快乐数学，让思维飞翔 活动目的： 通过开展系列丰富多彩、充满趣味的数学活动，激发全校学生数学学习兴趣，让学生感受数学与生活的紧密联系，认识数学的应用价值和文化内涵，并从数学知识的运用中获得成功的情感体验。

进入高中前,应该读一些什么书来充实头脑,为高中学习打好基础?在有限时...

人在什么时候记忆力最好呢，每个人的情况都不一样，有些差异，要弄清自己的最佳学习时间，人的大脑在一天中有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱。

增加内涵。读书可以很好的提高一个人的涵养，让人变得非常有气质，不过，这种改变不是一蹴而就的，这需要很久的坚持后才会慢慢凸显出来的。学习知识。虽然现在在网络上也可以学到很多知识，但是网络上的知识太碎片化了，不便于整理，吸收以及消化。

二是当然要分析好高一高二为什么没有好好学习。是自己受了外界的干扰还是自己基础差真的学不进去。如果受了外界的干扰，自己。扭过头来继续学习的话还是有希望的但是第二种情况就是自己基础差没法学进去，这个还真难扭转到了高三估计也很危险。三是心动不如行动。还是赶快行动起来，做好计划，小步快跑。

我们的学习就是在编织“鱼网”，解决问题就好像用“鱼网”打“鱼”，好的学习方法是尽量编织好的网，如果我们不能编织好的网，那么以后的问题就会很难办。我曾经辅导过一些学生，但辅导的效果都不理想，为什么？因为这些学生的知识结构有很多看不见的漏洞，虽然我们补了一部分，但只要有漏洞，我们就不能打到鱼。

幼儿园美术教研的工作计划

1、幼儿园美术教师岗位职责（八）完成幼儿3岁及以上美术教学工作；参与教研活动、课程研发和教育推广；参与学校组织的各类艺术宣传和推广活动；经常与家长进行沟通，做好教学服务 完成领导安排交待的工作。

2、制订学期教学工作计划，就是把全年教学工作 计划中两个学期的教材内容和时数分配，具体落实到每个学期中去。下面是我给大家带来春季学期幼儿园教学工作计划，供大家阅读与借鉴。

3、确定幼儿教育论文的提纲，收集论文的资料。 写好一篇幼儿观察记录。 四月份： 学习创造性美术活动的方法，阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。 书写有关阅读笔记一篇，工作计划《幼儿园教师成长计划》。 五月份： 学习教师的师德，书写一篇心得。 对各别幼儿进行有针对性家访。

4、教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，他对转变教育思想，更新教育观念，改进 教学方法 ，提高教育质量，提高师资队伍管理，有着积极的推动作用。为保障本学期教研工作的顺利进行，特制定以下计划： 指导思想： 本学期，我园教科研工作将坚持理论与实际相结合的原则，深入开展课题研究，突出园本化教学。

5、日子如同白驹过隙，我们的工作同时也不断更新迭代，让我们对今后的工作做个计划吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的幼儿园个人的工作计划范文（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师专业化为幼儿教师的成长提出了哪些要求

1、一）建立有助于教师专业化成长的管理机制 营造良好的校园文化氛围 良好的园所文化环境是教师专业成长的土壤，如果幼儿园中没有一个大家共同追求的方向和目标，没有大家认同的价值观，以及与之相适应的人际关系及行为规范，教师是很难获得真正的专业发展的。

2、有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、企业、国家的命运、前途和社会发展的关系。

3、《幼儿教师专业标准》对幼儿教师的个人修养与行为的要求有：富有爱心、责任心、耐心和细心；乐观向上、热情开朗，有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态；勤于学习，不断进取；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

4、尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

5、热爱学前教育事业，关爱幼儿、尊重幼儿、为人师表、教书育人，担当起幼儿健康成长的启蒙者和促进者的责任。现代幼儿教师要能以专业的意识与行为进行保教工作，具有遵循幼儿成长规律进行教育的能力，顺应幼儿教师专业发展与教育改革的趋势，同时要适应教师需要不断学习、提高职业素质的特别要求。

6、专业理念和师德（灵魂和核心）职业理解与认识（热爱、理解、敬业、认同、修养、）贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守教育法律和法规。理解幼教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。认同幼儿园教师的专业性和独立性，注重自身专业发展。具有有良好的职业的道德修养，为人师表。