小班安全不跟陌生人走教案及反思
结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。 教学反思: 由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱,辨别能力也比较缺乏。因此,我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为:通过情境活动,让幼儿知道不能跟陌生人走。教育幼儿学会保护自己。初步培养幼儿的自我保护意识。
情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈妈的同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品) 这时,毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。
通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。 教育幼儿学会保护自己,了解和掌握与陌生人交流的方法。 增强幼儿的自我保护意识。 活动准备: 幼儿原有经验:对陌生人概念不清,容易被玩具和食物吸引,自我保护意识较为淡薄。
知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动重点: 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。 活动准备: 有关的图片。 请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。 玩具、巧克力、果冻。
游戏《不跟陌生人走》幼儿随着音乐走在小路上,突然遇到陌生人。小朋友是怎么办的?(集体表演)表演后,继续在小路上走,自然结束。
幼儿园小班安全教案《不要跟陌生人走》1 活动设计背景 保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为,幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育,尤其是小班幼儿刚进入幼儿园,自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的,安全教育应把握时机。
不私自离园小常识
1、活动目标知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。 能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。 体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 活动准备 教学挂图活动过程活动导入:观看教学挂图。
2、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。 能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。 体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 活动准备:教学挂图 活动过程: 活动导入:观看教学挂图。
3、正在上课的幼儿应躲在课桌和小床下。要听从老师的安排,不要乱跑。在家中可暂躲较坚实的家具如床、桌下面、或躲在跨度小、刚度强的小开间的室内暂避,如厨房、卫生间等处。千万不能跑到阳台,因为阳台下面是没有支撑物的,反而是最危险的地方。
4、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。 能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。 体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 加强幼儿的安全意识。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程: 活动导入:观看教学挂图。
5、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。 能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。 体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 活动准备 教学挂图活动过程活动导入:观看教学挂图。
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